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本文摘要:4月29日早上,河南三门峡市陕州区独特教育院校副校长李龙江一行6人返回川师大特教实验中学成华特教院校,就教育课程管理、学校文化、学员评定、教学课堂、特点教育等进行访谈交流。

4月29日早上,河南三门峡市陕州区独特教育院校副校长李龙江一行6人返回川师大特教实验中学成华特教院校,就教育课程管理、学校文化、学员评定、教学课堂、特点教育等进行访谈交流。AUeAUe副校长吴玉芹带领宾客参观考察院校用心为相近小孩打造的模拟仿真小城市,参观考察并育德班老师杜吉杰的转衔实践活动中岗位熏陶课程《餐饮服务》。AUeAUeAUeAUeAUeAUe校领导刘小龙在交流研究环节中往宾客解读《基于融合的智障儿童适应性教育之338特教课程模型建构》,很多年来,院校以相近小孩为管理中心,明确指出让日常生活摆脱课堂教学、让学员南北方社会发展为关键教育核心理念的统筹规划,构建个性化无障自然环境和模拟仿真小城市形态感受文化艺术,科学研究组成三类竖向构造课程一般性课程 可选择性课程 统整性课程,三类横着作用课程发展课程 多功能性课程 转衔课程,及其八大外场课程系统软件,组成适应能力教育之338特教课程群链,以合乎地区相近小孩客观性和差异发展趋势务必。

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AUeAUe陕州特校副校长李龙江答复,本次参观考察不枉此行,校园文化构建有特点,教育核心理念最前沿,办校标识低,课程成效举世瞩目,教育评定科学研究合理地,令人感触颇深和启发,重做了意识,扩展了视线。除此之外,大伙儿还就班集体选曲、教学课堂、结合教育、家校共育等话题讨论深入探讨,皆答复期待更进一步加强协作交流,协同提升 独特教育的水准和品质。


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